jueves, 28 de marzo de 2013

HAPPY EASTER!

Los niños de 3 años, hicimos en clase unas orejas de conejo de Pascua. Tras celebrar la Pascua con nuestras profesoras y amigos,  nos las pusimos para ir a casa.


Os deseamos a todos que paséis unas Felices Vacaciones

lunes, 25 de marzo de 2013

Tiempo de Cuaresma

Ya se termina la Cuaresma, y en cada clase hemos trabajado el sentido y los símbolos que conlleva este tiempo. Todo el colegio ha trabajado el lema “evita las interferencias” y cada grupo lo ha plasmado en un modem que hemos fabricado y en el que hemos puesto todas aquellas cosas que queremos mejorar en nuestra vida para ser más felices.
Se acerca la Semana Santa y los alumnos de 2º y 3º de Infantil hemos querido conocer más de cerca esta parte de la Historia Sagrada, a partir del fragmento de una película


Pero lo que vivió Jesús con sus discípulos a lo largo del tiempo, se ha transformado en una parte cultural de nuestra sociedad. Lo que más nos ha llamado la atención han sido las vestimentas de los  “nazarenos” o “los encapuchados” como nos gusta llamarlos. Hemos reproducido una pequeña procesión aunque sin pasos y cada uno ha decorado el cuyo como más le ha gustado.




domingo, 24 de marzo de 2013

Excursión al Molino de Yeste -2º ESO-

El viernes 22 de Marzo los alumnos de 2ºESO fuimos de excursión al Molino de Yeste. Os vamos a contar lo que hicimos en este día tan estupendo y soleado que tuvimos.

En la puerta del Molino de Yeste.

A las 8:00 cogimos el tren Canfranero, lo cual nos hizo mucha ilusión, y paramos en Santa María de la Peña donde nos estaba esperando Pablo Vallés, nuestro guía durante toda la excursión, y al que le queremos dar las gracias por las explicaciones tan amenas y agradables. Lo primero que hicimos fue almorzar para tomar fuerzas y poder afrontar la primera parte del día.



Seguidamente, nos pusimos en marcha hacia el Molino. Durante el trayecto Pablo nos enseñó un montón de cosas sobre la naturaleza, y nos mostró las señales del bosque y de los animales para obsevar que la primavera estaba llegando. Vimos alimoches, milanos negros, picarazas, águilas culebreras y ¡¡hasta un corzo!!


Llegamos al Molino, y allí Pablo, nos contó lo dura que era la vida hace unos cuantos años y como vivían los habitantes del molino y de los pueblos Santa María de la Peña, Yeste y Triste. Aprendimos como se hacía la harina antiguamente y los utensilios y herramientas que tenían.


Después volvimos a Santa María de la Peña donde tuvimos un rato para comer y jugar.

Comiendo en Santa María de la Peña. La Foz de Escalete al fondo.
Una vez que habíamos tomado fuerzas de nuevo, emprendimos el camino hacia la Foz de Escalete. A algunos la subida nos costó un poco, pero el esfuerzo mereció la pena porque las vistas eran muy bonitas y  Pablo nos explicó como se había formado la Foz, los animales que vivían allí, y las plantas que podían vivir en las rocas.


Finalmente, regresamos a Santa María de la Peña donde cogimos el tren a Huesca. Fue un día muy especial de convivencia con la naturaleza, con nuestros compañeros, y con nuestras tutoras. También queremos agradecer la compañía de las madres de Jacobo y Cristina. ¡Os recomendamos este viaje! ¡Disfrutaréis y aprenderéis muchísimo, sobre todo, a apreciar a la naturaleza!

sábado, 23 de marzo de 2013

XXII Olimpiada Matemática Aragonesa

Hoy, por la mañana, se ha celebrado la Fase Semifinal de la XXII Olimpiada Matemática Aragonesa para alumnos de 2º de ESO, organizada por la Sociedad Aragonesa “Pedro Sánchez Ciruelo” de profesores de Matemáticas, en 11 sedes distribuidas por el territorio aragonés, y con más de 800 alumnos participantes correspondientes a casi 90 centros educativos de todo Aragón. 

Del colegio han participado 5 alumnos que han realizado las pruebas, en el IES Ramón y Cajal, en dos sesiones de una hora de duración cada una, teniendo que resolver un total de seis problemas.

El próximo 19 de abril se darán a conocer los nombres de los clasificados para la Fase Final que se realizará en Zaragoza el 11 de mayo y de la que saldrán designados los tres participantes aragoneses en la Fase Nacional, organizada por la FESPM (Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas), que este año se celebrará en el Principado de Andorra del 23 al 27 de junio. Los alumnos de Andorra participan, desde hace años, en calidad de invitados en las olimpiadas españolas.

Felicidades y gracias a los que habéis participado y también a aquellos que con interés han ido realizando durante las últimas semanas problemas de preparación y finalmente no han podido participar.

Si tienes curiosidad por conocer los problemas planteados y quieres disfrutar resolviéndolos, puedes descargarlos aquí.


viernes, 22 de marzo de 2013

Alquézar - Monzón. Excursión de los alumnos de ciencias de 2º de Bachillerato

Los alumnos de ciencias de 2º de Bachillerato hemos cumplido con la actividad prevista para el día de hoy. Se trataba de conocer mejor el entorno natural e industrial de la provincia de Huesca.
Para lo primero hemos visitado el Parque Natural de la Sierra y los Cañones de Guara, empezando por el centro de interpretación de Bierge y acabando con un recorrido por la ruta de las pasarelas del Vero en Alquezar, todo ello acompañados por las guías. Se han encargado de mostrarnos la fauna -especialmente rapaces-, la flora -petrocoptus guarensis, oreja de oso y ombligo de venus- y la gea -calizas, conglomerados y fósiles-.
Ya por la tarde y de manos de los responsables de seguridad y producción de la planta de aleaciones de Ferroatlántica Española en Monzón hemos recorrido todas las partes de esa planta de metalurgia, desde la entrada de minerales y coques hasta la salida de aleaciones de ferromanganeso y silicomanganeso, deteniendonos en los hornos y en los vertidos de escoria y metal fundido.
Muy interesante y ameno.



Excursión de Ciencias Naturales al Delta del Ebro

Levantarse a las seis y media para tener un día de clase de biología intensivo y tratar de biodiversidad, ecosistemas especiales y las formas de vida que tenían en la costa, y volver a las 10 a casa no suena muy divertido…
Pero si digo que nos vamos todos los compañeros de ciencias de excursión al delta del Ebro (un ecosistema diferente) para dar un paseo en barco, mientras te explican las aves del entorno, comer con los amigos, visitar las salinas de la zona y aprender cómo funcionan y cómo han evolucionado, ver los utensilios de pesca e incluso probar las barcas que se utilizan, y acabar el día caminando por la playa… es mucho más atractivo e igual de constructivo.
¿Por qué los flamencos se vuelven rosas? ¿Por qué hay plantas que son saladas? ¿Cómo desemboca un río en el mar? ¿Cómo se produce la sal? ¿Cómo se pescaban las diferentes especies de peces? Son curiosidades y conceptos que aprendimos sin libros en la excursión al delta del Ebro con los compañeros y tres profesoras que nos acompañaron. También aprendimos valores como el respeto a la naturaleza y la convivencia con nuestros compañeros, pasándonoslo muy bien todos juntos.
Gracias por organizar estas actividades que nos motivan en las asignaturas mientras aprendemos y convivimos.

miércoles, 20 de marzo de 2013

Sábados 2.0 - 16 de marzo




Una mañana de sábado más, los niños que durante este año cumplen 3 años, pudieron disfrutar de una jornada gratuita en el colegio Santa Rosa de Huesca.
De una manera muy natural para ellos, los niños pueden tener un primer acercamiento a la escuela, familiarizarse con las instalaciones, y conocer de cerca a integrantes de la comunidad educativa de este cole que hacen posible esta actividad.

Tras unos momentos de juego simbólico, los niños pudieron hacer pompas de jabón… y como no, ¡explotarlas!.  No os penséis que es fácil… ¡hay que coordinar muy bien la mano y el aire del soplido! Pero al final entre todos consiguieron que las pompas inundaran el recreo de Educación Infantil.

Muy contentos y animados los niños también pudieron realizar una tarta, donde el ratoncito Pillo, nuestra mascota, coronaba el bonito manual que pudieron llevarse a casa…

¡Y como no podría ser de otra manera, pudimos cantar y bailar nuestra canción!


Y para despedirnos, nuestro pequeño ratón quiso saludar a todos estos nuevos amigos, que le inundaron de besos y abrazos y unas sonrisas difíciles de olvidar.



El ratón Pillo os espera a todos el sábado 13 de abril.


martes, 19 de marzo de 2013

Latín y Cultura Clásica - Actividades - 2º trimestre.


Los alumnos de 4º de la  ESO participamos en el CONCURSO ODISSEA organizado por la Sociedad Española de Estudios Clásicos. Nos dividimos en dos equipos: Ítaca y Argo. Quedamos clasificados entre los diez primeros, de setenta y seis equipos participantes. Las preguntas que contestamos a través de un cuestionario on line nos permitieron conocer aspectos de la educación en Grecia y Roma.

También el 11 de marzo fuimos a ver una representación teatral que se titulaba "Mostellaria", escrita por Plauto y representada por el grupo PÁRODOS  en el Palacio de Congresos de Huesca. La obra,  una comedia, nos hizo pasar un buen rato y lo  que más nos gustó fue el personaje principal, Filólaques, y su criado Tranión, tanto por la actuación como por sus diálogos.

Y por último hemos visitado en la Biblioteca Pública de Huesca una exposición de materiales sobre el Mundo Clásico, centrada en diferentes novelas ambientadas en la Roma de César, de Nerón o de Adriano.


lunes, 18 de marzo de 2013

"Nacho Chichones" - Nueva sesión de cuentacuentos

Este pasado miércoles volvimos a disfrutar en el Salón de Actos del Colegio Santa Rosa de una nueva sesión de cuentacuentos. En este caso el título representado fue “Nacho Chichones” personaje creado por Gonzalo Moure para la editorial S.M.

Los encargados de representar esta obra fueron un grupo de alumnos de 5º que gracias a su esfuerzo y al trabajo de sus tutoras lograron un resultado maravilloso, que tuvo a los niños asistentes embelesados de principio a fin.

Mateo y Cristina dieron vida a Nacho y a Bigotes respectivamente, un niño y un gato a los que las circunstancias de la vida emparejan en lo alto de una nube tratando de superar sus torpezas y miedos y que juntos consiguen sobreponerse a ellos.   

Nos sentimos orgullosos de una actividad que nació con la modesta pretensión de hacer pasar un rato agradable a todos aquellos niños que quisieran acercarse junto a sus papás a la biblioteca y que desde su inicio ha tenido una gran acogida transcurriendo ya por la cuarta temporada. Gracias a todos por vuestra fidelidad, seguiremos trabajando por que lo sigáis pasando bien acercándoos al mundo de los libros de una manera diferente.




domingo, 17 de marzo de 2013

Descubriendo el Titanic

Durante estas pasadas semanas los alumnos de 6º A hemos estado trabajando en el área de Lengua los textos expositivos. Algunas muestras de nuestros trabajos ya habéis podido leer, como los de la lluvia ácida. En este caso el profesor nos pidió que trabajásemos sobre un enlace que nos proporcionó, en el cual se habla de la historia pormenorizada del naufragio que posiblemente se ha hecho más famoso en la historia: el del Titanic. Nosotros debíamos navegar por la dirección web, leer la información que allí había y con ello crear una noticia radiofónica que debíamos grabar en formato MP3. La verdad es que la historia era bonita dentro de la tragedia y el reto de grabarlo nos motivaba, aunque también se notaron algo los nervios. En fin, que fue una bonita experiencia. Aquí tenéis tres de esas grabaciones y el enlace por si queréis saber más sobre ello.








http://www.andaluciainvestiga.com/espanol/cienciaAnimada/sites/titanic/titanic.html


sábado, 16 de marzo de 2013

Circuitos eléctricos

Los alumnos de 6º hemos estudiado el tema de la electricidad y como en estos temas, una vez sabida la teoría, lo mejor es practicar, nos pusimos manos a la obra para trabajar los circuitos eléctricos. Tuvimos la gran suerte de que antes de empezar la parte de experiencia, nos visitó Loreto Güerri, profesora de Tecnología, que nos dio una charla sobre circuitos que resultó muy amena y, sobre todo, práctica. Luego llegó la parte emocionante, nosotros tuvimos que aportar los materiales para que en grupos o individualmente construyéramos un circuito. La verdad es que fue más sencillo de lo que en principio pensábamos, pero sobre todo fue entretenido y muy instructivo. Ahí os dejamos con un pequeño reportaje de la experiencia.




viernes, 15 de marzo de 2013

"La primavera" - Vivaldi

Los alumnos de 3º E.S.O. interpretamos a Vivaldi con su obra adaptada a flauta "La primavera". Empezamos así la primavera y la 3ª evaluación, así que ánimo a todos.






jueves, 14 de marzo de 2013

Aprendemos que es un litro

Esta mañana los alumnos de 1º de Primaria hemos acudido al aula de matemáticas para conocer una nueva unidad de medida: el litro.

Cuando hemos llegado hemos observado un montón de recipientes de distintos tamaños, había uno muy grande que tenía un litro de capacidad, otros un poco más pequeños llamados medio litro y unos pequeñísimos que se conocen como cuartos de litro.

La primera experiencia ha sido muy divertida porque teníamos dos recipientes distintos y hemos tenido que averiguar cuál tenía más capacidad. Hemos llenado el recipiente de un litro para luego echar el contenido en un bote rectangular y transparente. Al principio pensabamos que había más líquido en el de un litro pero luego hemos comprobado que era lo mismo aunque la forma del recipiente nos había hecho dudar.


A continuación, hemos ido trasvasando el litro de agua en los medios litros y hemos descubierto que podíamos llenar dos de estos recipientes. Por último, el líquido que contenían estos dos lo hemos volcado en cuatro cuartos de litro, completando así la igualdad. 


Como buenos investigadores hemos querido comprobar por última vez este experimento y hemos reinvertido el orden del mismo. Hemos ido vertiendo el líquido de los recipientes de cuartos de litro a los medios litros para finalmente obtener el litro.



Nos ha gustado mucho realizar esta experiencia porque hemos descubierto por nosotros mismos una nueva medida, la cual podemos encontrar en otros recipientes como las botellas de agua, los tetrabricks de leche, de zumo... ¡Nos encanta el taller de matemáticas!

miércoles, 13 de marzo de 2013

Pequevacaciones en la nieve

El pasado fin de semana, una treintena de alumnos, de cursos comprendidos entre 1º y 4º de primaria, se desplazaron hasta la estación de esquí de Panticosa, para pasar un fin de semana junto con algunos de sus padres y profesores.
La mañana del Viernes 8 de Marzo nos reunimos muy prontito en la estación intermodal. Con algunos nervios, nos despedimos de los padres, para comenzar este estupendo fin de semana.
Pronto llegamos al albergue del Pueyo de Jaca, donde nos alojábamos, no perdimos tiempo dejando las maletas y nos fuimos hacia las pistas.
Una vez allí recogimos nuestro material de Esquí y gracias al “huevo”, no tardamos en pisar la nieve. Nos distribuyeron en grupos, según los niveles de Esquí y comenzamos los cursillos con monitores de la Escuela de Esquí de Panticosa.


Así hicimos los tres días que duró nuestra estancia, todas las mañanas aprendíamos con los monitores en el cursillo y por las tardes esquiábamos con nuestros profesores y padres.


Por las tardes, aprovechábamos para jugar, dar paseos por Panticosa y comprar recuerdos para nuestras familias…
Las noches eran divertidísimas, porque después de cenar nos reuníamos en la sala de la televisión del albergue para jugar una ratito. Y pronto a dormir…


¡Esperamos que el año que viene se repita! ¡Porque hemos disfrutado muchísimo!


martes, 12 de marzo de 2013

Proyecto de Tecnología 2º ESO

Esta evaluación, en 2ºESO en Tecnología, con nuestras profesoras María Eugenia y Sonia, teníamos como proyecto la realización de unas estructuras muy curiosas.



Los materiales son sencillos: papel, cartón, cola blanca y silicona. El resultado es espectacular, ¿verdad? ¡Bien hecho chicos!


domingo, 10 de marzo de 2013

PIZARRAS DIGITALES

 En infantil ya tenemos instaladas las pizarras digitales. ¡Qué ganas tenemos de usarlas!, tanto los niños como las profes. Ya vamos aprendiendo cómo se manejan y nos gusta mucho poder investigar en ellas porque nos ayudan a buscar información.


viernes, 8 de marzo de 2013

Statistics in 2nd ESO


Last week in our English class, we discovered statistics, a very interesting part of Maths. After having prepared some questions in groups for the rest of the class, we learnt how to use the PC tool to design charts (pie, bar charts, etc) and we translated numbers into charts. It was amazing!

We discovered that a quarter of the class only eat one piece of fruit a day!, that three quarters of the students brush their teeth two or three times a day! or that just half of the class prefer science subjects whereas the other half prefer arts!



jueves, 7 de marzo de 2013

Debate sobre la verdad. Filosofía 1º Bachillerato

En 1º de bachiller en la asignatura de Filosofía y Ciudadanía hemos abordado el tema de “Conocimiento y Verdad” tratando diferentes teorías de la verdad que a lo largo de la historia han enunciado los grandes filósofos. Algunas teorías son las siguientes: la verdad como adecuación y la verdad como evidencia corroborada. También hemos estudiado que según Husserl no podemos dejar de prestar asentimiento a nuestra conciencia. Para relacionar esto con la actualidad hemos visto El show de Trumann, en esta comedia el protagonista vivía en un mundo irreal que habían creado otras personas. A lo largo de la película va teniendo conciencia de que el mundo que siempre se había presentado como real en su pensamiento, no era real. Viéndola, nos damos cuentas de los temas que interesaban a Kant sobre la teoría de la verdad como adecuación. Kant afirmó que no podemos conocer las cosas en sí, sino sólo fenómenos de la realidad. Gracias a la teoría de la verdad como evidencia corroborada podemos resolver estos problemas. Trumann hizo lo propio en la película porque se dio cuenta de que vivía en una mentira y para corroborar sus evidencias decidió salir del mundo en el que había vivido hasta los 30 años.
Por último, hemos realizado un debate que guarda relación con estos temas y que hemos titulado así: Nuestros criterios  vs. la manipulación de los medios.  Todos estamos de acuerdo en que la manipulación de los medios existe, pero un grupo ha defendido que prevalece nuestro criterio a pesar de todo, puesto que tenemos toda la información a nuestra disposición para sacar conclusiones. El otro grupo ha defendido que nuestro criterio siempre está manipulado por lo que nos dicen en los diferentes medios y que siempre tomamos nuestras decisiones influenciados. No podemos decir que haya habido un grupo ganador, los dos han defendido muy acertadamente sus posturas generando un diálogo interesantísimo. Dentro de poco empezamos la parte de ciudadanía y seguro que organizamos más debates interesantes.

martes, 5 de marzo de 2013

European Youth Parliament in Huesca


María Aso and Alejandro Compaired: CONGRATULATIONS on the organisation of the session of the European Youth Parliament in Huesca.
It took place last Sunday, on 3rd March and it was really successful.
Students, who were previously chosen from different schools have to prepare in English different current topics regarding education, economy, the internet, etc to debate. Each group express their opinions about an issue and what can be done to improve in Europe. Then there is a debate among all of them.Of course, English is spoken all the time.
It teaches them to have critical points of view and to speak in public.
Besides, they meet other young people.
The students from Altoaragón High School were: Raquel Antón, Sergio Alarcón, Belén García, Elena Paúles, Ramiro Planas and Inés Torrente.

Our school has been selected for the 8th National Selection Conference of the European Youth Parliament España.
It will be held in Bilbao, where only three students of each selected school have to go, in April.
Thriteen more cities of Spain will be participating as well.
That is going to be a very enriching experience for these students and a good way of improving their English.
They did really well, so CONGRATULATIONS!



More info: http://www.diariodelaltoaragon.es/NoticiasDetalle.aspx?Id=797549

lunes, 4 de marzo de 2013

Hablamos de las 3 R's

Los alumnos de 6º A de Primaria hemos estado trabajando recientemente la energía y sus usos. Este tema da mucho de sí y hemos podido hacer varios trabajos e incluso la visita a una planta solar. Pero es este caso lo que nos ocupa es el trabajo que hicimos en los grupos de clase sobre las 3 R: reducir, reutilizar y reciclar. En primer lugar tuvimos varios días de trabajo dentro del grupo en el que leímos los documentos y enlaces que nos proporcionó nuestro profesor. Con toda esta información hicimos un texto expositivo en el que recogíamos lo más importante de lo leído y luego llegó la parte más difícil pero también la más bonita. Cada grupo eligió a dos presentadores que debieron grabar en audio el trabajo expositivo. En la grabación puntuaba no sólo la dicción, sino también el tiempo (puesto que la grabación debía durar entre 3 y 5 minutos). En fin que nos lo tomamos con mucha seriedad y os presentamos el reultado de las grabaciones. 


Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Grupo 4


sábado, 2 de marzo de 2013

NUESTRA PRIMERA EXCURSIÓN


El pasado jueves día 28, los niños de 3 años hicimos nuestra primera salida. Visitamos la Iglesia de San Pedro el Viejo y lo que más nos gustó fue la llave que llevaba San Pedro en la mano.¡ Era enorme!
Luego fuimos a la Basílica de San Lorenzo y allí cantamos el “Jesusito de mi vida”.




 Volvimos muy cansados al cole, pero…¡ Lo pasamos genial! ¡Queremos hacer más excursiones!




viernes, 1 de marzo de 2013

Aplicación del cogest en educación infantil

El nuevo modelo de aprendizaje se basa en la teoría PASS de la inteligencia, de los profesores norteamericanos Dass y Naglieri. Este modelo entiende la inteligencia como un fenómeno mental consistente en el procesamiento cerebral de la información que entra por vía visual, auditiva o cinestésica y sale por vía verbal o no verbal. 
La inteligencia es un perfil cognitivo en términos de planificación, atención, procesamiento  simultáneo y procesamiento secuencial y, de ahí, el acrónimo PASS. Permite, mediante intervención, mejorar el perfil cognitivo convirtiendo la inteligencia en algo dinámico, modificable. 

El COGEST es un novedoso programa diseñado con el objetivo de estimular los procesos cognitivos en edad infantil con el fin de preparar para el aprendizaje de la lectura y escritura y prevenir futuras dificultades de aprendizaje. Las actividades diseñadas ayudan a descubrir y aplicar en diferentes situaciones de aprendizaje las estrategias que son más adecuadas, contribuyendo, de esta manera, a mejorar la competencia de aprender a aprender y la autonomía personal. 

En nuestro caso, aplicamos  el COGEST en 2º y 3º de Infantil, dado que una de nuestras líneas prioritarias de acción es la introducción de proyectos y programas de innovación educativa. Comenzamos en el mes de enero con una intervención de media hora semanal. Dividimos  a los alumnos en grupos de 9-10 alumnos, y la aplicación del programa se lleva a cabo por las tutoras, la profesora de apoyo  y la orientadora.